2026年1月、外国語学部日本語・日本語教育学科の金庭久美子ゼミにおいて、3年生がコーパス（膨大な自然言語データを収集し、検索・分析できるように整理したデータベース）を用いて分析を行い、分かったことをポスターにまとめて発表しました。
あるグループは「交通事故で入院している後輩にお見舞いの手紙を送る」と書かれた文章を分析し、日本語母語話者と日本語学習者(中国・韓国)が、手紙を書く際にどのように宛名を書くかに注目しました。
その結果、日本語母語話者と韓国の学習者は、「〇〇へ」のように具体的な呼称を宛名書きに使わない人が多く、また、全く宛名を書かずに文章を書き始める人もいることがわかりました。一方、中国の学習者は具体的な呼称を自分で決めて「アンさんへ」のように書き始める傾向がありました。
さらに、「中国語では親族名称を含んだ宛名を用いる」という先行研究から、中国の学習者は母語干渉の可能性があることがわかりました。また、中国の学習者は「アンさん：」のように「：」の記号を使ったり、韓国の学習者は「〇〇さんへ。」のように「。」（句点）をつけたりすることも分かりました。これについても、各言語の宛名の書き方が影響している可能性があると考えられました。
このような小さいことにも違いが見られ、言語の使い方の違いに気づくことができました。